A Química do Amor: Uma Sequência Didática para o Ensino de Química Orgânica

Resumo

Neste artigo são descritas as etapas para o desenvolvimento da metodologia de ensino com o tema estruturador “Química do Amor”, para o favorecimento de situações de aprendizagem quanto a abordagem do ensino de química orgânica no terceiro ano do Ensino Médio (EM) em uma escola pública. As principais informações científicas e socioculturais sobre os hormônios relacionados ao amor e suas sensações no corpo humano foram estudadas utilizando uma Sequência Didática (SD) fundamentada na Aprendizagem Significativa (AS) e nos três Momentos Pedagógicos (3MP). Os momentos priorizaram a contextualização, a interdisciplinaridade e os métodos didáticos mais atrativos, como vídeo e experimentos, na construção do conhecimento científico pelos alunos. Os resultados demonstraram que a Química do Amor promove a interrelação dinâmica entre teoria e prática, como meios para despertar, motivar e facilitar a aprendizagem dos alunos. Foi possível perceber que a aprendizagem significativa sobre química orgânica ocorre quando são utilizadas estratégias inovadoras com assuntos interessantes, que é o caso do amor e das sensações provocadas pelos hormônios.